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北海道 洞爺湖-1





     
     雲影下的洞爺湖四面皆山,內有數島。湖畔有出租快艇、天鵝船、遊覽船的商家列出各類環島或遊湖行程。那時不甚確定是否要以1200圓的船資來往中島一趟,只是在碼頭拍下遊覽船划動的水面、和縮小的身影。偶爾附加其他店家誇張的宣傳插畫。每個人都有自己想渡過的洞爺湖,刺激、壯烈、優雅,都有應對的湖景。看競艇的尾巴拍打湖面,而遊覽船翻攪波浪。洞爺湖非是雲海的平靜,抒發她的情緒。


     拍慣船影與湖景,公共藝術裝置可用來作為加強意象的手段。我駐足各作品前,尋找它們呼應洞爺湖的方式。想像人在同個動作下於湖的情思,並轉換在構圖上。讚嘆湖的廣大、天地的一體、或是沉沒於洞爺湖中的時間。湖汐敲擊碼頭,撫摸遠方的沙灘。無論人船縱橫,她仍不停歇往陸地的侵蝕。時間的記述在此無法度量,因為規律和接近單擺來回的永恆。但她的容貌遠比水鐘豐富,吐氣化雲。山色和岸邊模糊,唯存浩瀚的湖面。


     沿著湖畔是約1.6公里的步道。許多大型飯店分佈,也有興建中的。有些遊覽車停在湖畔旁的停車場,遊客下車吵鬧。我時常能聽到中文,和團體特有的喧嘩。那讓我情願寧靜,看湖光不發一句母語。用藝術裝置的眼看向湖的中央,它的視角常被觀光客忽略,卻是洞爺湖景的另種可能。我專心地取景,為妳捕捉飄渺的洞爺湖,她所有變化的姿態。


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夜聽亞洲功夫世代的re-write,再被演算法引導到solanin,望向老家架上淺野一二0的數作,於是像13年前雨夜外宿,只能向筆記本傾訴心事的我,熱衷地翻頁。 我講述太多一中後半的事了,偶爾說點前半的事吧。那是個3G不普及的年代,我沒能像同學外宿有電腦附網路,讀書之餘最大的娛樂是每周買的漫畫和圖書館借來的小說。之所以不去紅豆借,是書太老又聽同學說上次他借本子結果中間黏住,我便無法踏進山西刀削麵旁的大門,即使我一次次去喬治車庫買難喝的綠茶。那是一間介於服飾店和飲料店的半調子店家,綠茶苦又澀,但因為回宿舍順路又便宜,我便時常光顧,雖然往前走到維他露大樓外投飲料都比較好。音樂的話除了手機的收音機,就是回家灌好的mp3,與2021年相較實在是貧乏到無法置信的青春,即時通在外宿後也是周末回家才能用。或許是太刻苦晦暗,有點色彩都是難忘。 2000年代還是紙本漫畫的盛行期,雖然我從國中就在網上看鼠繪漢化的海賊,但紙頁的觸感似乎讓人與畫面可以連結,甚至與多年後的自己。如同召喚從者的聖遺物,那些開始泛黃的小說漫畫都能拼湊出某個憂傷的少年。在正值多感的年紀,卻沒什麼朋友和妹子。這樣的人今天還有vtuber,那時什麼都沒有,我只能用甫習得的詩句轉抄情緒,累積後回家發在無名,看著誰來我家的頭像如同生活,沒有起伏。說沒有起伏也是太過分了,但唸書補習對那時的我來說像日行公事,如果不考好一點,學得更多,簡直無法證明我還在那了。當時校排900的同學,今天也是個傑出的同業,或許我當初實在沒必要那麼認真念書,大概八成認真也是個平凡的醫生。不過除了念書看小說漫畫,寫作,那時的我也就是個解題機器。 還沒進高瞻班在普通班的前幾天,學校發了個無聊的測驗挫挫新生銳氣,當時拿了全校第五名,結果也沒多少錢。我跟醫研社長提起這事,他說自己拿了第三名,結果社團也快倒了。"確實沒什麼用嘛。"  只要有題目和限制的範圍,我就能推敲出什麼重要,加上反覆練習,校排前三十不是很難的事,但那也是因為數資跟我們雜魚班級競爭不是那麼認真。雖然少年時代憂傷的程度像港都夜雨綿綿,但還是能理性的決定要幹嘛,不追求夢想,而是把手牌和牌堆摸清,畢竟我不像十代能印卡,也不是初代口胡王,只是一個在新奇看同學打牌,沒錢入坑的一中生。 會這樣敏感地懷念,或許也是遠方校慶的共鳴,加上太愛淺野一二0的作品。隨著閱讀,某些分鏡和台詞都像...

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